Das Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium Dresden („MANOS“) ist ein Dresdner Gymnasium und das einzige der Stadt mit vertieft mathematisch-naturwissenschaftlicher Ausbildung. Es trägt den Namen des dänischen Schriftstellers Martin Andersen Nexö .

Vertieftes Profil

Forschungsfahrt zur Wieland -Gedenkstätte in Oßmannstedt (1995)

Die vertieft mathematisch-naturwissenschaftliche Ausbildung, genannt "Vertieftes Profil", stellt eine intensivere Ausbildung im Bereich der Naturwissenschaften und der Informatik dar, als an einem Regelgymnasium.

Dies wird über mehr Wochenstunden in den Naturwissenschaften und Informatik sowie über Projekte in Kooperation mit der Technischen Universität Dresden realisiert. In der 7. und 8. Klasse wird jeweils eine Projektwoche an der TU Dresden durchgeführt. In der 11. Klasse ist eine wissenschaftliche Arbeit für jeden Schüler des Vertieften Profils an einem Institut obligatorisch. Außerdem werden 3 statt 2 Leistungskurse belegt.

Als Folge dieser speziellen Förderung sind über viele Jahre hinweg Teilnehmer der Schule bei nationalen und internationalen Schülerolympiaden in Mathematik , Physik und Chemie erfolgreich gewesen.

Geschichte

Gründungsjahre

Die Notwendigkeit der Einrichtung eines Gymnasiums ergab sich Ende des 19. Jahrhunderts aus der Entwicklung von Blasewitz von einem Dorf zu einer stattlichen Vorstadt von Dresden. Der Aufbau des Schulbetriebs begann ab 1903 an der bestehenden Bürgerschule . Schon bald gab es erheblichen Platzmangel, woraufhin vom Architekten Scherz 1904 der Entwurf eines neuen Schulgebäudes in der Prohliser Allee (heute Kretschmerstraße) vorgelegt wurde. Nach der Genehmigung erfolgte der Baubeginn am 21. Mai 1907. Die Einweihung des neuen Gebäudes, nun Realgymnasium Blasewitz genannt, fand am 30. April 1908 in Anwesenheit des sächsischen Königs Friedrich August III. statt.

Die Schule befand sich in den Anfangsjahren neben ihrer räumlichen auch in organisatorischer Nähe zur Kreuzschule . Beide Schulen hatten damals den selben Rektor . Auf der Grundlage des Humanismus standen die deutschen Klassiker , Kunst und Kultur, Tagesgeschehen aber auch - damals eine Sensation - sexuelle Hygiene auf dem Stundenplan.

Weimarer Republik

Bereits vor dem ersten Weltkrieg gab es Pläne, in den oberen Klassen eine Spezialisierung in eine altsprachliche und eine mathematisch-naturwissenschaftliche Richtung zu ermöglichen. Diese wurden ab 1919 umgesetzt.

In den Jahren der Weimarer Republik erlebte der Schulbetrieb zunächst eine Krise, die auf die allgemeine Hungersnot und die Auswirkungen der Inflationszeit zurückzuführen war und sich in materieller Unterversorgung und einem Rückgang der Schülerzahlen äußerte. Eine gewisse Linderung brachte 1923 die Gründung des Fördervereins „Freunde des Realgymnasiums Blasewitz e.V.", über den Geld für die Anschaffung von Lehrmitteln beschafft wurde. 1925 konnte sogar ein Haus in Kleingießhübel als Schullandheim erworben werden.

Um das Jahr 1928 begannen Anpassungen des Lehrplanes an die geänderten gesellschaftlichen und sozialen Rahmenbedingungen. Die Fremdsprachenausbildung wurde auf Latein und eine zweite Wahlsprache reduziert. Körperliche Ertüchtigung und mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer wurden dafür verstärkt – mit dem Ziel der Herausbildung einer „neuen demokratischen Elite“.

Die Weltwirtschaftskrise führte abermals zu einer Verschlechterung der wirtschaftlichen Rahmenbedingungen, aber auch zu einer Ideologisierung und Organisierung der Schülerschaft in Verbänden und Bünden.

Zeit des Nationalsozialismus

Die Machtübernahme durch die Nationalsozialisten hatte zunächst keine unmittelbaren Auswirkungen auf den Lehrplan. Allerdings wurden wie im ganzen Land die Fächer Geschichte und Biologie zur Verbreitung faschistischen Gedankengutes genutzt. Die körperliche Ertüchtigung und Wehrerziehung rückte immer mehr in den Vordergrund.

In diese Zeit fällt auch die Umbenennung des Gymnasiums in „Schillerschule Blasewitz“ 1938.

Ab 1943 wurden Schüler als Flakhelfer für den Luftschutz Dresdens eingesetzt, später auch als Helfer in Rüstungsbetrieben. Viele wurden auch in die Wehrmacht eingezogen. Der Schulbetrieb endete praktisch im Herbst 1944. Am 13. Februar 1945 entstanden beim Luftangriff auf Dresden Schäden am Dachstuhl des Schulgebäudes.

Wiederaufbau nach dem 2. Weltkrieg

Der Schulunterricht wurde am 1. Oktober 1945 an der nun „Oberschule Dresden-Ost“ genannten Einrichtung (getrennt für Jungen und Mädchen) wieder aufgenommen, wobei der Unterricht auf mehrere Schulhäuser verteilt wurde. Das ursprüngliche Schulhaus wurde unter Mithilfe der Schüler in der Folgezeit wieder instandgesetzt. In den Nachkriegsjahren herrschten Hunger, Kälte und Lehrermangel.

Ab 1947 gab es wieder gemischte Klassen, die alle im reparierten Gebäude unterrichtet werden konnten. Neu waren die sogenannten Aufbauklassen, die sich an acht Jahre Volks- beziehungsweise zwei Jahre Hauptschule anschlossen. Die sprachliche und die mathematisch-naturwissenschaftliche Spezialisierungsrichtung wurden wieder eingeführt. 1949 wurde die Trennung von Jungen- und Mädchenschule endgültig aufgegeben.

Im Jahre 1954 erhielt die Schule den Namen „Martin-Andersen-Nexö-Oberschule“. Im Zuge einer Schulreform wurde daraus 1959 eine erweiterte Oberschule (EOS, 9.-12. Klasse) mit der Möglichkeit, eine Kombination von Abitur und Facharbeiterausbildung zu absolvieren.

Dem Namensgeber wurde vor der Schule am 26. Juni 1969 ein Denkmal gesetzt.

Spezialschule

• 1963 Spezialschule für Funkmechanik
• 1964 Spezialschule für elektronische Industrie
• 1986 Spezialschule mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Richtung

Nach der deutschen Einheit

• 1992 Gründung des Gymnasiums Dresden-Blasewitz in Seidnitz (ehemalige 94. POS) mit einer Nebenstelle mit vertieftem mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht in der Kretschmerstraße
• 1998 Die Schule in der Kretschmerstraße wird Stammhaus des Gymnasiums Dresden-Blasewitz
• 2001 Die Schule erhält offiziell den Namen „Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium Dresden“ zurück